Modalités et moyens de nos formations

Un suivi de la formation et un accompagnement seront réalisés tout au long de la formation.

La formation pourra être adaptée pour palier à des difficultés rencontrées par l’apprenant.

Toutes les formations dispensées à CAP KAIZEN sont accessibles aux personnes en situation de handicap. Lors de l’inscription à nos formations, nous étudions avec le candidat en situation de handicap et à travers un questionnaire les actions que nous pouvons mettre en place pour favoriser son apprentissage.

Pour cela, nous pouvons également nous appuyer sur un réseau de partenaires nationaux préalablement identifiés.

Coordonnées du référent handicap :

AGEFIPH
Béatrice SERRAJ
05 57 29 20 12
b-serraj@crfh.handicap.fr

MDPH
MDPH 16 15 boulevard Jean Moulin Ma Campagne 16000 Angoulême
0800 00 16 00

CAP EMPLOI
112 rue d’Angoulême
16400 – Puymoyen
Tel : 05 45 94 85 01

Association Pour Adultes et Jeunes Handicapés
Association APAJH de Charente
106 Rue de la Mairie 16590 Brie

En application de l’article 47 de la loi nº 2005-102 du 11 février 2005 et du décret n° 2019-768 du 24 juillet 2019 ce document présente la politique de CAP KAIZEN en matière d’accessibilité numérique.

1. RESPONSABLE ACCESSIBILITÉ NUMÉRIQUE

Pour veiller continuellement à l’accessibilité des contenus numériques, CAP KAIZEN a nommé un responsable de l’accessibilité numérique.

Celui-ci a pour missions :

• De veiller à la mise en place de processus pour l’accessibilité des contenus numériques ;
• De rendre compte au responsable de la formation, des contenus et des services numériques, ainsi que de tout besoin d’amélioration ;
• De s’assurer que la sensibilisation aux exigences de l’accessibilité est encouragée dans l’établissement ;
• D’être l’interlocuteur premier sur tous les sujets d’accessibilité numérique.

2. ACTION DE FORMATION ET DE SENSIBILISATION

Pour répondre au besoin de sensibilisation et de formation des membres de CAP KAIZEN, un plan de formation sera déroulé sur les trois prochaines années. Ces formations seront réalisées selon la méthode la plus appropriée pour répondre aux spécificités de la formation, soit par des dispositifs à distance synchrones ou asynchrones, soit par des dispositifs en présentiel.

3. GUIDE DES BONNES PRATIQUES

Pour que la prise en compte de l’accessibilité dans la fabrication des contenus et la mise en place des services numériques deviennent des éléments de la qualité, chaque pôle intègrera les bonnes pratiques de l’accessibilité adaptées à ses contenus et outils. Cette adaptation sera issue des expériences faites lors de nos formations.